【序言】

（1）

首先的問題是為什么要看小說和寫小說？因為人活一輩子，就為一情字。有些情在人心中起了強大的作用，控制了人的大腦，使人深深癡迷其中，愛到極深。如果這個情，在自己的現實生活中沒有實現，就只能去小說幻想世界里實現了。

例如有些人很癡情，為愛情而活，而在現實生活中，他的愛情失敗了，他就只能去小說幻想世界里滿足愛情。反之，如果他的愛情在現實世界里成功了，他就會覺得看小說是浪費時間。也就是說，活在小說幻想世界里的人，一般都是有強烈情感，但是在現實世界里無法實現。幸好上天給人了另一個實現的機會，就是小說幻想世界。

（2）

美好心靈的作家，希望把小說世界塑造成美好的世界。

第一，可以有悲哀，但不要有丑惡。

小說也是有陽光有風雨的，陽光過后就是風雨，風雨過后又是陽光。但是這個風雨不是丑惡的事物，例如角色逝世了，這不丑惡，不影響故事的美。而丑惡的事物，影響了故事的美好，是絕對不能有的。

如果要寫情敵，要把情敵塑造成好人，男主角和情敵只是競爭，彼此都沒有壞心眼。

第二，盡量少寫斗爭。

如果有角色斗爭，小說世界就不美好了。可是很多人覺得小說的典型模式就是正面角色與反面角色的斗爭，如果不要這種典型模式，小說很難創作出來。在不使用角色斗爭的情況下，創造出小說，那才是真功夫。

當然對于新手而言，肯定是從主角與情敵斗爭這種典型模式開始學和開始寫的，等積累了足夠多的經驗，就擺脫這種這種角色斗爭，走向一個更高級的境界。

（3）

作家要有壓力感，因為要寫一篇很美好、情感很強烈、很深愛深情、很感人的劇情，難度很大，這不是輕輕松松、隨隨便便的態度就能完成的。而且按照自然規律，追求的越高，付出的代價就越大，所以自古英雄多寂寞，寒窗苦讀終不悔。

如果態度輕輕松松、隨隨便便，看一會小說就覺得累了，想著一會吃啥，這種態度，就算有天賦，都成功不了。

對于作家，什么叫成功？對成功的定義，人們往往有個誤區，因為很多人較為低俗，所以低俗的小說，很容易就收獲很多讀者，一下就成功了。那叫成功嗎？俗話說真理只屬于少數人，因為自然規律造物，越好的事物，造的數量越少。以至于最好的事物，只被少數人理解和獲得。所以什么叫成功？就是成為少數人中的一員，理解和獲得了最好的事物。

當然成為少數人，也就要承受大多數人不用承受的自然規律，例如前面說的自古英雄多寂寞。當英雄肯定滿身是傷的，你以為英雄只有光耀嗎。不肯滿身是傷，就別去當英雄。往前走，滿路荊棘，退一步海闊天空。因為愛，原意往前走，即便被滿路的荊棘，弄得滿身是傷。在經歷無數傷痛后，終于走到了美好的世界。只有走過那片傷痛，才能證明你是真心愛的。幻想女孩在那個世界里向我招手，我要走向我所愛的人，穿過那片荊棘。

（4）

這篇教程是標準日式風格的教程，因為我一直在研究日本文學和動漫，所以我的文學思維是標準日式風格的。

如果你們想在日本投稿的話，建議在日語學習熟練之前，先不要急著在國內發表，否則以后在日本發表的時候，就難以證明自己是原創作者了，不要增加不必要的誤會。如果你寫的很好，可以直接找日本的動漫公司，制作成動漫。為了表示誠意，建議親自赴日。

日本文學和韓國文學是相反的。現在的日本文學一般是青少年的愛情動漫，中學生的清純校園生活，人物都是淡泊名利，當然青少年本身也沒什么名利可談。而韓國文學，主角是成年人，尤其是總裁兒子、富二代、家族財閥之類的，是基于名利的。日本文學側重于****，很多是神話類和科幻類，而韓國文學很貼近現實生活。很多方面都是相反的。

【第1節】

（1）

小說三要素：人物、環境、情節。

人物描寫指人物是誰，什么身份，以及長相和穿著的描寫。

環境描寫不僅包括景物描寫，還包括時間、地點、天氣。

情節是小說人物在環境里，說了啥，做了啥，心里想啥，表情怎樣，處于什么狀況，也就是指事情。

（2）

角色的心理描寫：

作者寫角色處于什么心理。

角色自己說自己的心理，包括角色心想和自言自語，以及角色給別人說自己的心理。

別人說角色的心理。

通過角色寫的文章，以及角色的表情和動作來體現角色的心理。

（3）

角色說的話語，寫在引號內。

引號外最左邊通常是說話人的名字，如果讀者通過上下文知道是誰說話，則可以省略名字。當然說話人的名字也可以在引號外的右邊。

引號外可以寫角色說話時的動作、心理、表情，以及環境描寫和人物描寫等。

小說說話方式用日常的、通俗的口語寫，不要文學式的修辭渲染。例如不要用“暮色淹沒了我的心。”這樣的文學修辭渲染的說話方式很怪。

字數該少的時候就要少：有時候描述的太細致了，語言、動作、心理、表情、狀態，一大堆的修飾詞，聽覺、嗅覺，全都寫上去了，明顯會感覺多余、啰嗦、別扭。

字數該多的時候就要多：男主角問女主角過得開心嗎。女主角如果只是回答開心，這樣簡單的回答，話語的情感檔次就低了很多，顯得缺乏情感。女主角應該說“只要能和你在一起，就很開心。就像小時候母親給我買了第一臺電腦時的感動。”

（4）

如果考慮小說制作成影片：

第一人稱（我）不適合制作成影片，要知道劇本是第三人稱（角色名字，或人稱代詞他、她、它）的，小說改劇本，也要基于第三人稱。

即便不打算制作成影片，只寫小說，第一人稱也不好。第一人稱（我）寫小說抒雖然情感強，但是角色自言自語的說話（我怎么怎么樣），聽著有點怪。而且第一人稱不方便從作者旁白的視角和其他角色的視角去寫。

抽象概括的描述難以制作成具體的影片畫面。例如小說中說一個人成天很忙的，又沒有具體說怎么忙，影片畫面怎么表現這句抽象概括的話。

心理描寫難以制作成影片畫面。例如小說中寫一個人表面沒事，其實心里郁悶。影片畫面只能表現他表面沒事，沒法表現他心里郁悶。

【第2節】

（1）

敘述順序：

正敘（順敘）：順著時間和事情發展，開端、發展、**、結局。

倒敘：回憶過去，或把時間點切換到過去。

插敘：主線劇情（主角的事）中，插入支線劇情（配角的事）。

并敘：分別敘述兩件同時發生的事。

（2）

常見的故事流程：

有些事使主角產生情感和**，然后就是主角滿足、實現情感和**的過程，這個過程中會遇到問題和阻礙，主角想辦法解決問題和阻礙，最后主角滿足、實現了情感和**。如果滿足、實現情感和**的過程，一帆風順，一下就完成了，那么可寫的內容就少了，故事也就不精彩了，而且故事可能沒有多少內容，就早早結局了。

陽光（情感和**的滿足和實現）過后必有風雨（問題和阻礙），風雨過后又是陽光。

（3）

有些回憶，在特定的時候去看，就很有意義。例如成功了，再去看當初為此成功立志時，自拍的錄像。或者想要放棄的時候，回憶當初立志的熱情。

回憶不要寫太多了，因為讀者更希望事情往后發展，等著期待的結局實現。但是喜歡的角色逝世了，再寫追憶他的劇情，讀者就喜歡看。

正經歷一個事，就可以談論曾經經歷這類事。

（4）

故事開頭要吸引人，否則讀者一看開頭沒意思，就不想再往后看了。

故事開端往往要說明人物情況和環境情況，免得讀者后面看不懂。

前奏方式：主角登場前，先寫配角們評論主角是什么樣的人（說明主角的情況），然后主角才登場。或者主角登場前，熟悉環境的配角們談論環境（支線劇情），然后主角登場。這樣就是主線劇情開始前，用支線劇情的方式說明情況。

故事開端不一定在事件發展的起點，也可以設在事件發展的中期（先只展現一點點中期劇情），然后回憶事件開端到中期，再從中期寫到末尾。

（5）

首尾呼應：

故事里，人生從平靜到大風大浪，再重回平靜，所以有些故事趨向于首尾呼應。例如故事結尾時，又回到了故事開始的場所。

故事開始時，讀者不理解意思，或理解不到深層意思和內涵，再或者理解成另一種意思。直到故事結尾，又回到故事開始的事情，讀者才恍然大悟，真正理解其意。

（6）

雙故事模式：

兩代人：學哥學姐一代人的故事，為學弟學妹一代人的故事埋下鋪墊和伏筆。學弟學妹一代人的故事，完成了學哥學姐一代人未完成的夢想。

二合一：開始寫兩批人，互不相識，故事也互不相關。后來兩批人相識，生活融入在一起，故事也就合二為一。

戲中戲：小說中的角色也寫小說，例如男主角是作家。

【第3節】

（1）

主角與配角，是人物的基本設定。

配角為主導的劇情，是支線劇情。但是主角摻和到配角的生活中，主角作為故事的主導，則不是支線劇情，依然屬于主線劇情。

支線劇情為了輔助主線劇情，配角的存在，要對主角的生活有所作用，有所影響。

配角做的事（支線劇情），可以影響主角的命運。配角的行為，可以幫了主角，也可以給主角帶來麻煩，然后就可以寫主角怎樣去解決麻煩。

配角的言行，可以引發主角做一些事（引出主線劇情）。

配角的經歷，可以作為故事前奏，交代故事背景，然后主角才登場，開始主線劇情。

配角們評論主角，是對主角的側面描寫。

主角摻和到配角的生活，或配角摻和到主角的生活：

只寫主角的生活，可寫的內容就少。如果寫主角摻和到配角的生活，例如主角幫助配角解決生活中的問題和矛盾，那么可寫的內容就多了。

一個新人物，就是一場新經歷、一場新故事。主線劇情沒啥寫的時候，可以增加新配角，從而產生新故事。也可以是新配角摻和到主角的生活里，使主角的生活有新內容。

（2）

從男主角的角度寫故事，容易忽視女主角的個人生活和情感塑造，女主角就會顯得缺少情感和魅力，顯得只是冰冷被動的接受男主角。所以也要從女主角的角度寫故事，寫女主角的個人生活。

要考慮全面。例如男主角受難了，不要只寫女主角的關心，而忘寫女二號的關心。忘寫誰，就顯得誰態度冷漠。

【第4節】

（1）

鋪墊（伏筆）：

想設計一件事的發生，就需要安排這件事的原因和條件，這就是安排鋪墊（伏筆）。鋪墊就是制造原因和條件，從而引發后面的事情（結果）。簡而言之，鋪墊就是制造因果關系（原因產生結果）中的因，才能有后面的果。

如果之前沒有安排鋪墊，有些事情的產生，只能以巧合的形式蹦出，而不是原因和條件自然產生的結果。巧合多了，故事就顯得很假、很不自然。

鋪墊用法示例：男主角想追求校花（女主角），但是男主角條件普通，沒有什么競爭力，怎么辦？回前面加個鋪墊（伏筆）：小時候，男主角和女主角就是鄰居，而且男主角幫過女主角，獲得過女主角的好感。

一般而言，鋪墊和伏筆是一個概念，但是嚴格的說，鋪墊的原因與結果，關系明顯，而且因果間距短。伏筆的原因與結果，關系不是顯而易見，而且因果間距大。

（2）

合理巧合：

不想讓事情作為巧合發生，但又不好設置為鋪墊的因果關系，那至少讓巧合發生的合理些，這樣巧合就不像巧合了。

方式一：合理巧合就是巧合中，融入了一定的、合理的因果關系，不顯得完全是巧合。

例如男主角幫了一個人，后來這個人成為男主角的老師，就顯得太巧了。改為合理巧合：男主角在學校門口幫助了她，而那天她正去學校找工作。

再例如不想讓對方聽到的談話，等對方走了才說。可是對方東西忘了，又回來拿，這時正巧聽到談話。這種巧合聽到談話，又帶著必然性。

方式二：中間事物（過渡事物）把兩個不適合直接連接的事物間接連接，從而實現合理巧合。

例如男主角想找女主角，在路上正好碰見女主角，顯得太巧了。改為合理巧合：男主角路上在小公園門口看見女主角的自行車（中間事物），于是在小公園里找到了女主角。這樣的巧合遇見，就顯得合理一些。

（3）

事生事：善于利用當前的事（角色正在經歷的事），引發出更多的事，接下來就有更多內容可寫。可以是問題過程中，引發出的新問題。

如果忽然想寫一件事，可能缺少事情產生的條件，從而難以去寫。或者只能回到前面的內容，加鋪墊（伏筆）來設置條件。而事生事時，本身正是滿足條件的時候，要善于抓住這個機會。

【第5節】

（1）

幻想和夢：

角色的幻想或夢，開始與現實不符，所以才想努力把幻想變為現實，不能一開始就成功。故事結局時，幻想成真，美夢實現。

人生很多事情，沒有按當初幻想的方式實現，卻以另一種好的方式實現。

用夢表達情感**：情感**在夢里實現。

寫了段很美好的事，讀者以為是真的。當主角醒了，讀者才知道是主角做的夢。

日有所思，夜有所夢。白天在意的事，反復想的事，就會出現在夢里。

失去了，就常常夢見曾經擁有時的美好。

夢和解夢，也是可說的話題。有時是反夢，有時是相似夢。相似夢常以比喻的形式出現，例如現實中失去了安全感，夢里就夢見房子塌了。現實中即將面臨人生考驗，就夢見學校考試。

（2）

期待：

吸引讀者看下去，就要讓讀者心里有所期待，于是讀者就想看期待的事情在后面的劇情中實現，從而想繼續看下去。這就像看電視劇，已經到了晚上該休息的時間了，還是想繼續看下去，就是想看到期待的事情實現。

（3）

懸疑：

懸疑可以使讀者產生好奇心，從而想看懸疑解謎。

要讓讀者吃驚意外，作者先要迷惑讀者，使讀者懷疑錯對象、搞錯情況。然后劇情反轉，真相浮出水面。

（4）

意料之外：

人生常常是計劃趕不上變化，常常會發生意料之外的事。尤其是單純的主角，在復雜的生活中，更容易出現意料之外的事。

要有主角意料之外的困難，也有主角意料之外的收獲。

主角意料之外的成功方式，沒按主角計劃預期的方式成功，但以另一種方式成功。或想要的成功沒獲得，卻獲得了意想不到的另一種成功，且另一種成功更具有意義。