由于音樂(lè)播放錯(cuò)誤，黑天鵝獨(dú)舞的部分硬生生加了好幾分鐘。

侯月下場(chǎng)走到后臺(tái)，她看了眼黎子君僵硬的面孔，又掃過(guò)身邊神色各異的少女，什么也沒(méi)說(shuō)。

之后的第五幕是天鵝之死，白天鵝在悲痛欲絕中，投湖自盡。

有了前面黑天鵝的冷艷高貴，黎子君的白天鵝顯然沒(méi)有那樣吸引人的魅力，好像她就只是個(gè)舞者，而不是角色本身。

原本端肅凄美的白天鵝被她演繹得像一個(gè)機(jī)械程序。

黎子君感覺(jué)自己好像成了一只提線木偶，刻板地完成每一個(gè)騰空、踢腿、擺手，固定程序一般完成每一個(gè)動(dòng)作。她感覺(jué)自己的視線漸漸變得模糊。

最后一幕謝幕，在觀眾的掌聲中，黎子君的神智慢慢回籠，可她的后背已然被冷汗打濕。

黎子君最后跳的怎么樣了，侯月也沒(méi)再想，她走出后臺(tái)準(zhǔn)備去換下衣服，卻見(jiàn)樓梯的拐角，許鈞丞似乎就在那等著她一樣。

不知為何，許鈞丞看向她的眼神已經(jīng)沒(méi)了之前的探究，他的眼底隱藏興奮，瘋狂又癡迷，像一個(gè)黑暗里暗藏的邪教徒。

他打量著侯月修長(zhǎng)的脖頸、被魚骨舞衣包裹著盈盈一握的腰肢、充滿肢體力量的纖長(zhǎng)四肢，最后落在她充滿防備目光的雙眼上。

一時(shí)間兩人誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，都在等著對(duì)方開(kāi)口。

最終許鈞丞敗下陣來(lái)，他開(kāi)口說(shuō)：“跳這么好，沒(méi)個(gè)十年八年練不出來(lái)的吧。”

侯月懶得和他扯西皮，她瞳孔如墨，表情淡淡：“我說(shuō)了沒(méi)有興趣陪你演什么校園偶像劇，如果可以，請(qǐng)你離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”

許鈞丞絲毫不生氣，他上前靠近了一步，俯身近距離觀察女孩細(xì)膩的肌膚。看看這個(gè)家伙到底是不是一個(gè)假人。

侯月退后一步拉遠(yuǎn)兩人的距離，她神情頗為不善，帶點(diǎn)不耐煩：“許鈞丞，別做那么討人嫌的事。”

名字經(jīng)她之口，尾音上翹，像一把鉤子。

許均丞非但沒(méi)生氣，還笑了一聲，然后伸手替她扶正了有些歪斜的王冠。

侯月毫不客氣拍開(kāi)他的手。

此時(shí)樓梯口有人經(jīng)過(guò)，碰見(jiàn)兩人，察覺(jué)氛圍不對(duì)，低頭繞開(kāi)了。被人這么一打破，侯月也無(wú)心糾纏，繞開(kāi)許鈞丞快步離開(kāi)。

...

回到依舊是鬧哄哄的化妝間，侯月拿起自己的包，準(zhǔn)備找個(gè)洗手間換衣服。

突然一個(gè)音樂(lè)老師打開(kāi)化妝間的門，急切喊道：“有沒(méi)有會(huì)彈鋼琴的同學(xué)？”

侯月正準(zhǔn)備離開(kāi)，腦海里突然“叮——”的一聲。

【觸發(fā)隨機(jī)任務(wù)——頂替鋼琴手，為演出圓滿結(jié)束而努力。】

系統(tǒng)在任務(wù)期間，除了主線任務(wù)，有時(shí)還會(huì)根據(jù)委托人的情況觸發(fā)一些隨機(jī)任務(wù)。

一般這種掉落任務(wù)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如果不接受，也不會(huì)有任何懲罰。

但是隨機(jī)任務(wù)可以促成主線任務(wù)的完成。

門口的老師正焦急難耐，見(jiàn)化妝間里的男生女生面面相覷，正準(zhǔn)備離開(kāi)想別的辦法，卻見(jiàn)離他不遠(yuǎn)處的一個(gè)女生舉了手。

“老師，我會(huì)。”

——

高一8班報(bào)的節(jié)目是鋼琴小提琴合奏，選上之后大家都很開(kāi)心，兩位女生也都在積極排練之中。

臨近晚會(huì)開(kāi)始前一小時(shí)，鋼琴手卻突然腹痛不止，去了醫(yī)務(wù)室查看，醫(yī)務(wù)室的老師建議送去醫(yī)院檢查一下，結(jié)果是急性腸胃炎。

高一8班的班主任也是急得不行，先是安慰女生好好休息，看一下能不能好轉(zhuǎn)趕上晚上的演出。

結(jié)果自然是遵從醫(yī)生的建議回家休息，班主任和其音樂(lè)老師心急如焚，節(jié)目已經(jīng)是彩排過(guò)了，無(wú)故砍掉的話也說(shuō)不過(guò)去，只好滿禮堂找有沒(méi)有會(huì)彈鋼琴的頂替一下。

班主任倒是找到了一個(gè)男生，只是男生學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，彈得磕磕絆絆，無(wú)法和小提琴手配合。

侯月的出現(xiàn)，讓音樂(lè)老師仿佛找到了救命稻草，他帶著侯月來(lái)到綜合樓的音樂(lè)室，此時(shí)距離該節(jié)目上場(chǎng)還有半個(gè)小時(shí)。

“這個(gè)是曲譜，時(shí)間緊迫，你先看著彈一遍熟悉一下，我去找拉小提琴的，待會(huì)看看你們能不能先合奏一遍。”

彈鋼琴的技能自是前幾個(gè)世界學(xué)會(huì)的。

畢竟她完成任務(wù)也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，那就是在每個(gè)世界覆蓋的技能會(huì)跟隨著她來(lái)到新的世界，層層累計(jì)下來(lái)，已然是多邊形戰(zhàn)士。

...

侯月翻了翻譜子，倒不是什么世界經(jīng)典名曲，是個(gè)最近網(wǎng)絡(luò)上很火的一首歌，旋律很是輕快悅耳。

對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么難度，照著譜子，輕輕松松就彈了出來(lái)。

音樂(lè)老師聽(tīng)完眼神都放大了不少，他點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里念念有詞：“可以可以。”

這時(shí)小提琴手也進(jìn)來(lái)了，稚嫩的女孩穿著粉色的裙裝，提著小提琴。

在這首合奏里，鋼琴是輔助小提琴的配樂(lè)，只有鋼琴?gòu)椇昧耍√崆俨拍芎芸煺业綘顟B(tài)，跟上拍子。

音樂(lè)老師也是沒(méi)想到，兩人第一次配合居然配合的如此之好，不需要什么磨合。

侯月的鋼琴?gòu)椀煤苁橇鲿常√崆偈忠彩菑男【毜酱螅@首曲子更是練習(xí)無(wú)數(shù)。合奏起來(lái)鋼琴綿長(zhǎng)舒緩，小提琴悅耳俏皮。

“好好好，這下應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了，快到我們上場(chǎng)了，先回到后臺(tái)——”音樂(lè)老師突然看到什么，瞳孔變大，“你是不是沒(méi)有衣服換？”

回到后臺(tái)，音樂(lè)老師又匆匆去借禮服。

無(wú)奈根本沒(méi)有多余的禮服，有換下來(lái)的演出服也并不合適。

即將就要輪到她們上場(chǎng)了，音樂(lè)老師急得不行卻無(wú)可奈何。

“老師，實(shí)在不行我就穿這身吧，燈光不要打在我身上就行。”

“唉，好吧。鋼琴的位置靠后，應(yīng)該不會(huì)很突兀。”

坐在鋼琴椅上好過(guò)站著拉小提琴，此時(shí)他突然慶幸腸胃炎的不是小提琴手。

隨著主持人報(bào)幕，在黑暗中，侯月和小提琴手上臺(tái)走到自己的位置上。

鋼琴放置在在小提琴手的斜后方，侯月落座。為防止她記不住譜子，音樂(lè)老師將曲譜放在鋼琴的譜架上，好在從觀眾席的視角看不見(jiàn)曲譜。

燈光亮起，兩束聚光燈分別落在鋼琴上和小提琴手身上。

兩息一瞬，鋼琴聲響起，緊接著小提琴音動(dòng)。

觀眾席。

“我去，那個(gè)不是侯月嗎？她怎么還有節(jié)目？”

秦瑜周妙妙瞪大了眼：“那個(gè)是侯月嗎？鄭柯你看看，那個(gè)是不是侯月啊。”

“是她是她，衣服都沒(méi)換呢。”

“她居然還會(huì)彈鋼琴！”

“剛剛的舞蹈我都意猶未盡，啊啊啊我說(shuō)她是女神不過(guò)分吧！”

“我覺(jué)得剛剛她跳的比白天鵝好......”

“其實(shí)我也這樣覺(jué)得。”

...

理科一班坐得比七班靠前，于恬恬、宋齊等人都認(rèn)出了侯月，于恬恬還沒(méi)從侯月在晚會(huì)上跳芭蕾這件事中恢復(fù)，又被“在晚會(huì)上彈鋼琴”這件事給沖擊到了。

“啊啊啊侯月！我們理科班的女神！”

她瞬間化身迷妹，雙手放在嘴邊做喇叭狀，喊著侯月的名字。

“看不出來(lái)呀，才藝雙馨。”

周圍人竊竊私語(yǔ)。

坐在一班靠后的宋齊，早已將目光落在專注彈鋼琴的侯月身上。

少女依舊穿著黑天鵝那套并不算華麗的演出服，坐在鋼琴前，被鋼琴擋住了大半個(gè)身子，聚光燈的光束仿佛銀河般落在鋼琴上，銀色的三角鋼琴折射出柔和的光輝，籠罩著少女瑩潤(rùn)的面龐，頭戴的那頂黑色的王冠因擺動(dòng)而閃著細(xì)碎的光。

她已然沒(méi)有了黑天鵝的冷艷高貴，專注之下是堅(jiān)定而不失柔美的端莊，像羅馬神話里的月光女神露娜，周身沐浴著銀色的光輝。

當(dāng)所有人都沉浸在這場(chǎng)音樂(lè)盛宴時(shí)，節(jié)目已然結(jié)束。

侯月起身，在無(wú)數(shù)注目的視線中走到舞臺(tái)前方，與小提琴手手握著手，擺出了芭蕾謝幕的經(jīng)典動(dòng)作。

至此，掌聲雷動(dòng)。

起身時(shí)，侯月目視遠(yuǎn)處，不期然與禮堂最后方的許鈞丞雙目對(duì)視，他不知何時(shí)出現(xiàn)在那，倚靠在墻壁上，雙目幽幽。

而此時(shí)所有人的目光依舊無(wú)法從女孩的身上移開(kāi)，一直到侯月和小提琴手走下后臺(tái)，掌聲也沒(méi)有熄滅。

她的出現(xiàn)仿佛一筆濃墨重彩，在枯燥無(wú)味卻依舊青春萌動(dòng)的校園生活里，不知?jiǎng)澾^(guò)多少少男少女的內(nèi)心。